Projeto para o Natal: Educação Infantil e Fundamental

Oi pessoal! Já estão pensando em projeto para o Natal? Esses dias eu organizando as pastas do meu computador, encontrei um projeto bem legal e resolvi postar para vocês. Ele é  simples, mas, acredito que possa ajudar na ampliação de novas ideias para esse evento escolar que é muito aguardando pela garota e também pelos adultos, afinal de contas os funcionarios da escola amam a chegada do final do ano, o sentimento de realização e amor pelo trabalho. Você pode está modificando de acordo com a realidade da escola.

 Ainda essa semana estarei postando mais ideias para essa data que é puro encantamento para crianças e adultos. Bom trabalho e beijocas!

Projeto: Um Mergulho no Mundo da Leitura

PROJETO: UM MERGULHO NO MUNDO DA LEITURA! 

Público alvo: Educação Infantil 

Duração: O Projeto será desenvolvido durante o ano letivo e poderá permanecer nos anos seguintes, havendo necessidade o mesmo deve sofre alteração depois das observações e avaliações no decorrer das ações.

1- Justificativa

 O mundo encantado da leitura está presente na vida do ser humano deste os seus primeiros anos de vida quando a criança começa a observar imagens, gestos, movimentos... O início da leitura de letras, sílabas, palavras e textos tornam-se mais presente na vida da criança durante o amadurecimento. O desenvolvimento a respeito da leitura depende também de incentivos diversificado de acordo com cada criança. Algumas iniciam o processo de leitura com maior rapidez, outras necessitam de um maior acompanhamento dos pais, de estratégias pedagógicas por parte da escola e professora... Porém é necessário primeiramente respeitar a construção de conhecimento e o tempo de cada criança. Algumas apresentam mais dificuldade de leitura do que outras. Neste contexto é relevante a observação, analisando as dificuldades das mesmas em relação à leitura e também a ansiedade em começar a ler livros. A proposta deste trabalho tem como eixo principal a leitura e interpretação por que nesta fase a criança precisa descobrir que ler é bom demais, e que compreender o que está lendo e bem melhor. Assim, o hábito da leitura torna-se constante em sua vida. Não é cedo pra começar, pois é no início da Educação Infantil que o mergulho no mundo da leitura se for bem estimulado terá mais significado e bons resultados. O primeiro mergulho deve ser nos livros de imagens, através deles e de forma lúdica o início da formação de bons leitores será mais divertida. 

1.1Objetivo

  Incentivar o hábito da leitura nas crianças da Educação Infantil e consequentemente contribuir na formação de alunos capazes de ler e interpretar.

 2- Desenvolvimento

 A professora apresentará à proposta do trabalho as crianças em uma rodinha de conversa e coletivamente a turma irá pensar em um mascote que acompanhará o decorrer do projeto, podendo ser um (a) boneco (a) de pano ou um animalzinho. 

A criação fica por conta da criatividade da professora e dos alunos, o dia da chegada do mascote que ainda não tem nome deverá ser de forma criativa e divertida. A turma deverá fazer uma visita à biblioteca, por tratar-se de um espaço de relevância para a formação do aluno leitor, a mesma deve se um lugar organizado, limpo e criativo que encante as crianças da Educação Infantil. Na biblioteca a turma irá encontrar o mais novo amiguinho (a) o mascote que deverá está sentado como se estivesse lendo um livro. O mascote sempre carrega uma mochila contendo um livro de Literatura Infantil capaz de encantar e despertar curiosidade na criança em conhecer a história que ele carrega. O mascote será um incentivador que trará sugestões de leitura, sempre fazendo rodizio de livros para a criançada. Na volta a sala de aula com o mascote a professora organizará uma rodinha para a escolha do nome do novo amiguinho, deixando todas as crianças participarem. No dia combinado haverá um sorteio e a criança sorteada levará os bonecos para passar um dia com ele, à criança terá que cuidar do seu amiguinho (a), ler a história que ele leva na mochila, brincar, cantar e colocá-lo para dormir. (Neste caso os pais devem ler a história para a criança) As crianças devem ter um cuidado especial com os materiais, por que no dia seguinte o mascote terá que voltar para sala e seguir para a casa de outro colega. 

No dia seguinte na rodinha de conversa haverá a socialização para a turminha sobre os acontecimentos e também a respeito da história lida (a professora poderá ir mudando o livro a cada dia, podendo começar pelos livros de imagens) Todos os alunos receberão uma carteirinha de “Sócio do projeto: Um mergulho no mundo da leitura”, como forma de incentivo ao ato da leitura e visita à biblioteca. Visitas à biblioteca devem ser realizadas com frequência.

 3.1 Ações da Professora

 - Realizar o sorteio e enviar o mascote com a mochila contendo um livro de Literatura Infantil para a criança lê juntamente com a participação dos pais; - Incentivar a leitura de livros de Literatura Infantil; - Realizar a socialização dos acontecimentos e entendimento em relação à história lida pela criança. O que gostou? O que não gostou? O que gostaria de mudar?... - Acompanhar e valorizar o desenvolvimento, andamento e a realização do Projeto; - Realizar dramatização da história com a participação das crianças; - Em reunião de pais, conscientizar sobre a importância do projeto; - Trabalhar alguns cuidados com o mascote. 

 3.2 Ações dos Pais

 - Acompanhar o projeto em casa, incentivando seu filho à leitura. - Promover atividades variadas e interessantes de acompanhamento da leitura do livro ( A propostas do projeto deve seguir em anexo para os pais) ; - Explora o entendimento da criança a respeito da história; - Auxiliar a leitura da criança em um lugar tranqüilo e agradável; - Compromisso e responsabilidade a respeito da devolução do mascote no dia seguinte, caso o aluno por algum motivo não puder ir à escola os responsáveis devem levar o boneco, pois outra criança já o aguarda. 

6- Culminância

Exposição dos livros lidos pelas crianças. Organizar um espaço de leitura bem lúdico com os livros, bonecos e trabalhos realizados durante o projeto. Convidar pais e escola em geral para visitar o cantinho dedicado a leitura.

5- Recursos

Bonecos de pano, Livros de Literatura Infantil; folha A4, mochila de Tnt

6- Avaliação

Através de observações e registros durante as ações do projeto.

Obs: O projeto pode ser adaptado ao Ensino Fundamental

Projeto: Valores para Toda Vida

Atendendo o pedido da Angela Callaça. Aqui está uma ideia para trabalhar projeto sobre valores.

 VALORES PARA TODA A VIDA

Público Alvo: Educação Infantil e Ensino Fundamental

Período: Duas semanas

     Justificativa

O presente projeto vem resgatar valores relevantes na vida do ser humano, buscando reflexão e prática que faça a diferença e possibilite a construção de laços afetivos e atitudes positivas no convívio social. Percebe-se que os valores devem ser explorados, incentivados e transmitidos desde a infância, tendo inicio no ambiente familiar e assim dando continuidade no espaço escolar, ambos necessitam um do outro para contribuir na formação da vida do individuo.

 Objetivo

•   Conhecer a importância dos valores na vida do ser humano;
•   Ampliar laços afetivos no ambiente escolar e familiar; 
•   Incentivar a prática de valores no cotidiano; 
• Estimular o respeito e o amor

  Desenvolvimento

 - Iniciar o projeto com uma peça teatral com fantoches, apresentado a proposta do trabalho para as crianças de forma lúdica. Prepare o ambiente para esse momento com um cartaz com o tema do projeto, placas espalhadas com as palavras chaves dos valores: RESPEITO, AMIZADE...

- Durante a semana do projeto inicie sempre com uma atividade lúdica explorando um valor. Comece com a AMIZADE, depois RESPEITO, RESPONSABILIDADE, HONESTIDADE... Trabalhe laços afetivos entres as crianças, destaque bem o valor trabalhado com brincadeiras, desenhos livres, histórias e outros.

- Confeccione recursos para os trabalhos: Um baú de valores feito de caixa de papelão ou uma caixa de valores e realize a rodinha de conversa, retire de dentro do recurso um objeto que represente um valor, procure algo que as crianças possa identificar e explore de todas as formas.

- Realize uma exposição de valores através de desenhos criados pelas crianças e convide a escola e pais para visitar a exposição, prestigiando o trabalho dos artistas.

- Elabora um mural de valores junto com as crianças.

- Escolhe uma história infantil abordando valores e começar ensaios para uma peça teatral.

- Trabalhar músicas que apresente valores, pode organizar uma coreografia simples ou apenas cantar com as criança e no final explorar a letra da música de forma lúdica.

- Confeccionar cartão sobre o tema do projeto e mensagem de reflexão.

- Criar viseiras ou crachás de identificação do projeto para as criança.

  Culminância

 -  O educador pode organizar as crianças no portão do lado de dentro da escola e realizar a entrega dos cartões de mensagem sobre o projeto para os pais.

-  Momento de reflexão a respeito da importância dos valores no patio ou auditório da escola com coreografia ou peça teatral para os pais em geral. 

Recursos

Caixa de papelão, papel A4, lápis, pincel, giz de cera, fantoche, som, E.V.A

 Avaliação

A avaliação será continua através de observações e registros das ações durante todo o projeto.

Projeto Mamãe Coruja

Meninas, vamos elaborar um projeto simples para o dia das mães? As mães realmente são umas verdadeiras corujas que estão sempre cuidando com carinho e muito amor do seu filhote. Uma linda festa, encontro da tarde, passeio... Com a temática Mamãe Coruja fica um encanto. Então, mãos a obra!

Estou deixando esse projeto e irei elaborar outras ideias para esse projeto. Bjs!

Projeto Mamãe Coruja